Tigerternet

Hvad hjertet er fyldt med, flyder bloggen over af

Savannens dyr – 4. klasse 21. september 2011

Jeg havde købt nogle gode og detaljerede plasticfigurer i BR, som jeg placerede på en forhøjning på forskellige borde.

Nu skulle eleverne sætte sig ved det dyr, de helst ville tegne.

Alle elever skulle tegne 3 skitser af dyret. De blev bedt om at få dyret til at fylde så meget på papiret som muligt. Jeg gik rundt og hjalp med at rette deres opmærksomhed på proportioner, så de havde mulighed for at forbedre deres skitser fra tegning til tegning.

Line 4. klasse

Når skitserne var færdige, havde jeg en snak med med hver enkelt elev om, hvilken skitse der var bedst. I nogle tilfælde blev vi enige om, at det var et miks af to tegningegning. Ex. hoved og krop fra den ene skitse og ben og bagende fra den anden skitse.

Nu fik eleverne udleveret et stort stykke maskinpap, men inden de gik i gang med at tegne dyret, skulle de lave en ramme (fri hånd) 5-7 cm inde på papiret. Det var meget svært for eleverne at tegne skitsen op i stor størrelse, men med lidt opmuntring og lidt hjælpestreger til dem der havde sværrest ved det, gik det.

Da dyrene var tegnet op i stor størrelse, fik eleverne 5-7 plakatfarver de kunne vælge imellem. Dyr og ramme skulle have én farve og baggrunden skulle have en anden farve. Det var under store protester at eleverne malede elefanter, giraffer og tigre røde, grønne, lilla osv, men der var ikke “naturlige” farver at vælge imellem.

Da malingen var tør, udleverede jeg et kopiark med rammeforslag og dekorationsforslag. Disse skule tegnes op med sort tusch, ligesom dyret skulle tegnes op. Selvom malingen nogen steder var ramt udenfor blyantsstregen, blev de bedt om at følge blyantsstregen med den sorte tusch.