Tigerternet

Hvad hjertet er fyldt med, flyder bloggen over af

Birdie, birdie – nam, nam – 1. klasse 15. april 2015

Filed under: billedkunst ideer til børn — TigerTernet @ 20:59
Tags: , , ,

I 1. klasse har vi brugt en del af året på formalfabetet, at disponere papiret, vandfarver, farveblyanter og Neocolor. Nu var det på tide at eleverne skulle sætte deres nye viden i spil og selv træffe beslutninger.

Jeg besluttede at de endnu engang skulle arbejde på aflangt papir (et halvt A3-ark i god kvalitet), og da det er forår, er fugle et godt motiv. Eleverne gjorde mig opmærksom på Djämes Brauns sang: “Fugle”, som vi fandt på youtube og hørte:

redigeretJeg må indrømme, at jeg ikke kunne lade være med at grine, da hele min 1. klasse sag og skrålede: “Birdie, Birdie – nam, nam” – fuldstændig uanede, at teksten handler om at kigge på damer.

Nå. Men opgaven gik i alt sin enkelthed ud på at tegne fugle, som skulle stå på ryggen af hinanden. Der var kun få krav:

  1. Eleverne skulle begynde med at tegne et stykke med græs.
  2. Den første fugl skulle være ret stor.
  3. Der skulle være så mange fugle, at de fyldte papiret.

Herefter var det valgfrit, hvordan de ville farvelægge deres fugle og græs. Det skulle bare være med vandfarver, farveblyanter eller Neocolor, som har været i fokus i undervisningen i år. Jeg forlangte dog, at himlen skulle males med flydende akvarel.

Billederne er ret store, da de fylder et halvt stykke A3-papir. Det store format har været en ekstra fordel for de elever, som har malet det meste med pensel.

collage

Peter, Marcus og Tuks fugle. Var der nogen der sagde, at drenge ikke kan tegne?

 

Tegnekursus 19. februar 2015

Jeg har længe haft bogen: “Drawing with children” af Mona Brookes liggende. Nu er jeg endelig kommet i gang med at læse den. Det er opløftende at læse hendes erfaringer, og bogen er meget anvendelig, når både børn og voksne skal lære at tegne. Det er genialt at introducere børn til “formalfabetet” (former bliver delt ind i 5 kategorier), da det giver mig som underviser en mulighed for at italesætte en tegneproces med et letforståeligt fælles billedsprog. Tidligere viste jeg konkrete ting ved at tegne dem på tavlen og lade eleverne gøre dem efter. Det gør jeg stadigvæk, men nu har jeg et simpelt fællessprog, der nuanceret fortæller eleven, på hvilken måde eller i hvilken retning, blyanten skal føres. Det er måske lidt langhåret, men jeg er overbevist om, at det gør det nemmere for de auditivt dygtige elever. Herudover giver det alle elever en udvidet mulighed for at udtrykke sig nuanceret i billedsamtalen.
Bogen er på engelsk, men ikke så svær at forstå, så jeg vil varmt anbefale den.

Der er et hav af udenlandske sider på nettet, som fortæller om Mona Brookes’ metode (monart metoden), men danske “Fru Billedkunst” har tilrettelagt et rigtig godt tegnekursus, som er lige til at gå til. Hun har også læst Mona Brookes og kommer godt omkring elementerne. Du kan læse om tegnekurset her

Her har 1. klasse tegnet fugle vha. formalfabetet. De har brugt Super Ferby farveblyanter til fugle, træer, bær og blade. De har øvet sig i at blande farverne, for at gøre dem mere levende. Bagefter har de malet himlen med alm. blå akvarel. Hvis jeg skal tegne fugle med en klasse en anden gang, får eleverne flydende akvarel, så himlen bliver mere ensartet blå. Der er nok liv i fuglene, og en ensartet himmel ville give lidt mere ro i billederne.

collage